伝え方（１歳児クラス・すくすく組）
新年度が始まって2ヶ月が終わろうとしています。 01クラスのよちよち組には5名、すくすく組には3名の新入園児が入園しました。 4月2日からは慣れ保育が始まりました。 ママやパパと長時間離れて過ごすはじめての経験に涙を流し戸惑いを見せる子どもたち。保護者の方が入ってくる扉を指差し「まま！」「ぱぱ！」と後追いする姿がありました。 それでも日が経つにつれ、保育者と愛着関係を少しずつ築き笑顔で登園
木月ほほえみ保育園のブログ「そこはっ！ほほえみっ子」
「やりたい気持ち、何度も取り組む」（給食）
ある日、幼児組で「食具、食器の正しい持ち方を知る」ことをテーマに食育指導を行いました。食育の時間では、食具、食器の持ち方を確認した後、普段使っている食具、食器を持ってみんなの前で実践してもらいました。ふと年少さんのAちゃんを見ると、普段使っているスプーンではなく箸に挑戦している姿が見られました。「あれ？いつものスプーンじゃなくて、お箸でいいの？」と私が聞くと、「おはしね、やってみたいの」とAちゃん
子どもたちに見えている世界(２歳児クラス・るんるん組)
るんるん組での生活が始まって早2か月。子どもたちはいろいろなことに興味津々であれは？これは？と目に見えるものが何でも気になったり、お友だちがやっているから自分でもやってみたい！とチャレンジしてみたり、保育士や友だちとの関わりの中でたくさんの刺激を受けながら日々成長しています。そんな子どもたちと生活することで私たちもいろいろな発見があります。 るんるん組ではマグフォーマーという磁石の玩具が人気
「いや！」の言葉の続き(１歳児クラス・すくすく組)
進級して早くも1ヶ月が過ぎた今日この頃。 新クラスにも慣れてきて、日中のお散歩も自分から行きたーい！と帽子をかぶってアピールをしたり、お部屋で遊びたーい！と靴を脱いでみたりと、自分のやりたいことをハッキリ示すことが増えてきたように感じます。またその意思表示として新たに始まったのが「いや！」という言葉。 「ご飯食べる〜？」「いや！」 「手洗いに行こうよ〜」「いや！！」 「あっちにお友達待って
お友だちとの関わり（１歳児クラス・すくすく組編）
移行が始まったと思ったらあっという間に新年度。子どもたちは新しいクラスにワクワクしています。 私は、様々なクラスへとお手伝いに行かせて頂くことが多いのですが、２階のお部屋へと移行した１歳児クラスの子どもたちの１年間の成長を著しく感じます。 靴下や靴が履けず、もどかしい気持ちになり、手伝ってもらう事が多かった子も、今ではササッと一人で履けるようになったり、ズボンの上げ下げがうまく出来ず、トイレの
繋がる！！子どもパワー★（０歳児・よちよち組 １歳児・すくすく組 ４歳児・どきどき組 ５歳児・うきうき組編）
４月になり、木月ほほえみ保育園も令和7年度が始まりました。 １日に入園式を行い、2日からいよいよ慣れ保育がスタート！！ 保育園は新しい環境に一歩踏み出した子どもたちの、元気な泣き声に包まれています。 パパやママ以外の大人と、初めての環境で過ごす子どもたち。不安な気持ちでいっぱいでしょう。 初めての場所に大号泣のよちよち組のお友だち。 私たち保育士はたくさん話しかけ、抱っこし、好きな遊
子どもは大人の鏡(５歳児クラス・うきうき組)
1月中旬に移行をし、うきうき組だけでの生活を始めて2ヶ月。卒園式など次々と最後の行事を終え、ついに最終登園日を待つのみとなりました。 2階の幼児組でのびのび、どきどき組と一緒に過ごしていたときは、周りのお友だちを気にかけて困っているとすぐにお手伝いをしてくれていたうきうき組のお友だちですが、移行をしてうきうき組だけでの生活が始まると、なぜか困っているお友だちがいても声をかけなくなってしまいました
今度は僕が！！（１歳児クラス・すくすく組）
３月も半ばになり、今年度ももうすぐ終わろうとしています。 2月の初めに移行（現担任と来年度のクラスで生活する）した子どもたちも新しいクラスでの生活に慣れ、新年度への期待を感じる今日この頃です。 すくすく組のお友だちも、るんるん組のお部屋での生活にもすっかり慣れ、毎日楽しそうに過ごしています。 1階で生活していた時には、テラスからお外に出ることが多かったのですが、2階での生活になり玄関で靴
袖をまくり出す子どもたち(０歳児クラス・よちよち組)
移行が始まりよちよち組さんだけのクラスになってから、早くも1ヶ月半が過ぎようとしている今日この頃。お部屋には食具の練習ができるようにスプーンやお皿が用意してあったり、くっつけて作る楽しさが感じられるようにシリコンブロックが置いてあったりとよちよちさんの発達にあった環境が用意され、夢中になって遊ぶ姿がたくさん見られるようになりました。 またお名前を呼ばれたら手を上げてお返事をしたり、ドアを開け
自分で考えてみる（給食）
ある日、幼児組で食育を行いました。テーマは「冬野菜」でした。食育では、冬野菜にはどんな種類があるのかについて、今日の給食には冬野菜が入っているかなどについてお話しました。 また、野菜のどの部分を食べているかというクイズを行いました。大根を例にどの部分を食べているのかを学んだ後、いろいろな野菜について子どもたちにクイズを出していきました。「ごぼうは、どの部分を食べているのかな？ねっこかな？茎かな？
