自分でやりたい！！（１歳児クラス・すくすく組）
今年も残すところ、２ヶ月となりました！！ 2歳前後になると イヤイヤ期と一般的に言われる小さな反抗期が訪れます。 何でも 嫌！ 大人は何を嫌がっているのか中々理解出来ず、とっても大変な時期ですが子ども達にとっては大切な自我の芽生えの始まりです。 本園では、日中布おむつで生活をしています。 布おむつの大切さは本来子どもの持っている感受性を活かし、赤ちゃんから周囲の大人への働きか
木月ほほえみ保育園のブログ「そこはっ！ほほえみっ子」
みんなとやってみよう！（１歳児クラス・すくすく組）
長かった夏がやっと過ぎて過ごしやすい季節がやってきましたね。 熱中症予防の観点から外で過ごす機会が減っていた子どもたちでしたが、少しずつ外でも遊べる時間が増えてきてとても嬉しそうにしています。 お外で過ごす前にはお支度をしなければなりません。 帽子を被って、靴下を履いて、靴を履いて、虫よけを塗って…。 大人にとっては簡単なことですが、1歳児クラスの子どもたちにとっては大仕事ばかりです。
「いただきます」に込めた気持ち（給食）
木月ほほえみ保育園では給食の配膳の際、普通の量（定量）にするか減らすかを子ども自身で選択することができるようになっています。これは、自分の食べられる量を知り、完食できた！という体験を積むため、そして食べ残しをできる限り減らし、食べ物を粗末にすることがないよう、食べ物への感謝の気持ちを育むためです。特に幼児組さんでは、その日の献立にどんな食材が入っているかを確認し、「今日は全部好きだから減らさない」
子どもたちのPDCAサイクル（５歳児クラス・うきうき組）
幼児組の室内には子どもたちが好きな遊びを選べるよういくつかのスペースがあり、レストランでは塗り絵やお絵描き、ブロックなど、椅子に座って遊ぶものがあります。その他にも絵本の場所やカプラ、ブロックの場所、そしてホールではボールで遊んだり運動遊びをしたり身体を動かして遊んでいます。 メインとなる遊びは内容を変えず、言い方によっては「ずっと同じ物」ですが、同じ物でも見方を変えれば新しい遊び方が見つかった
遊びの変化（１歳児クラス・すくすく組）
毎年新しいお友だちが入園してきても、変わらずに大人気の玩具は沢山ありますが、中でも電車はいつの時代もＴＯＰ３に入るのではないでしょうか？ 身近な公共機関でもある電車は、常に生活の一部ですよね。 いつ見ても気付けば「ガタンゴト〜ン」と自ら声に出して遊んでいる電車遊びも、言葉がまだ話せない時からペットボトルや積み木など、家庭にある身近な物を電車に見立て、見立て遊びとして始まった子も多いので
やってみたい！！（０歳児クラス・よちよち組）
暑さも厳しくなり本格的な夏が始まりましたね。暑さの厳しさからお部屋で過ごすことも多くなってきました。そんなお部屋での活動として、新聞紙遊びをしたときの一場面をご紹介します。 1歳児クラスのすくすく組さんが新聞紙遊びをしていて、新聞紙を丸めたり、投げたり、舞い落ちてくる様子を眺めたり、びりびりと破いたりと楽しそうに遊んでいました。その様子を0歳児クラスのよちよち組さんも興味津々に見ていたので、
みんな起きる時間だよ！集まれー！(幼児組)
新学期が始まって１ヶ月が経った頃、保育園の横の八幡公園からは、たくさんの虫さんたちが目を覚まし始めました。 お散歩で公園に向かってる時から「虫探ししようね！」とAくんが同じクラスのBちゃん・Cちゃんを誘うと、「ダンゴムシもういるのかな？」とBちゃん・Cちゃんが待ち遠しそうに答えていました。 いざ公園に着いて自由遊びが始まると、どきどき組（４歳児クラス）を中心に「早く見つけよ！」「色々なところを
興味の芽（２歳児クラス・るんるん組）
暑い暑い夏がやってきました！！ これは、ちょっと前のお話。子どもたちが大好きなお散歩のお話です。お散歩といえば、タンポポの綿毛を見つけてふーっと吹いたり、桜の木が青々とした葉っぱで生い茂っていたり。冬から春、春から夏にかけての季節の移り変わりを楽しんでいました。 中でも、子どもたちから絶大な人気を誇っているのが「虫」です。 公園に行っても滑り台などの遊具には目
伝え方（１歳児クラス・すくすく組）
新年度が始まって2ヶ月が終わろうとしています。 01クラスのよちよち組には5名、すくすく組には3名の新入園児が入園しました。 4月2日からは慣れ保育が始まりました。 ママやパパと長時間離れて過ごすはじめての経験に涙を流し戸惑いを見せる子どもたち。保護者の方が入ってくる扉を指差し「まま！」「ぱぱ！」と後追いする姿がありました。 それでも日が経つにつれ、保育者と愛着関係を少しずつ築き笑顔で登園
「やりたい気持ち、何度も取り組む」（給食）
ある日、幼児組で「食具、食器の正しい持ち方を知る」ことをテーマに食育指導を行いました。食育の時間では、食具、食器の持ち方を確認した後、普段使っている食具、食器を持ってみんなの前で実践してもらいました。ふと年少さんのAちゃんを見ると、普段使っているスプーンではなく箸に挑戦している姿が見られました。「あれ？いつものスプーンじゃなくて、お箸でいいの？」と私が聞くと、「おはしね、やってみたいの」とAちゃん
